提到与山区教育有关的公益，大部分人的认识还停留在送文具建学校或是下乡支教的阶段。在跟随一汽大众“希望童行”公益项目走进贵州晴隆县光照镇中心小学前，记者也是这大部分人之一。直到真正坐在教室里，与孩子们上了一节课，记者才发现，自己的认识早已过时。
对山区学校的帮扶也要与时俱进
10月19日的贵州之行，记者有两个没想到：一个是没想到自己有一天能像明星一样被围着要签名，而让记者有幸有此待遇的，是一群生长在贵州大山里的孩子。他们都是小学生，热情淳朴，看到媒体的叔叔阿姨来参观学校，纷纷拿出笔记本跑来希望我们能在上面签名。
一位5年级的小姑娘把她的课本捧到我面前，我问，“为啥你不像其他同学那样让我把名字签在本子上？”她眼中流露出崇拜的神情，回答：“这样我就能天天看见你们的名字了。”记者瞬间被感动得差点掉泪，虽然内心为自己还没有优秀到可以被视为偶像而惭愧，但也深深体会到这些大山里的孩子对外面的世界有多么好奇，同时多么渴望身边有见识广博的榜样或导师能陪伴指引他们。
另一个没想到是，这所偏远的学校不但有宽敞明亮的教室，每个教室里还配备了电脑、投影仪等先进设备。英语课上，老师们会播放教学视频，美术课上，孩子们可以用无毒无害的彩色橡皮泥捏房子和汽车。午饭时，一荤一素一汤的饭菜香气弥漫在整个教学楼中……这样的硬件条件并不比城市里的学校差多少。
“山区的孩子们已经不缺校舍电脑了，他们缺少的是优秀的老师，帮他们在数学语文之外全面发展。”一汽-大众销售有限责任公司公关总监李鹏程对记者说。
10年前，一汽-大众“中国新未来”行动深入到偏远山区、贫困农村及民族地区，通过捐建教学楼、生活楼、图书室、体育设施等方式，对欠发达地区希望学校硬件设施进行重点投入，先后在新疆、甘肃、四川等地捐资兴建14所希望小学、3所微校，大大改善了当地孩子们的学习和成长环境。
10年过去了，孩子们的需求已经从一间教室、一张课桌、一台电脑，逐步转变为能和城市里的孩子一样享受到综合素质教育。一汽-大众也在思考，在跨越了硬件设施的鸿沟之后，企业还需要在哪些方面对贫困山区学校进行与时俱进的资助和帮扶，以实现最优的公益效果输出？
2016年底一次偶然机遇，由中国社会福利基金会传梦公益基金组织发起的“资教工程”项目引起了一汽-大众的关注。该项目通过从乡村学校最薄弱的师资入手，为贫困农村学校配备当地的音乐、体育、美术、英语等专业教师，变短期支教为长期资教，使得贫困山区儿童获得了与城里孩子均等的教育资源。项目运行两年来，不仅给山区儿童带来了有着歌声与图画的七彩课堂，还使这些来自大山的孩子焕发了自信、活泼、乐观的孩童天性。
怀抱着对儿童教育发展的相同理念，一汽-大众很快与传梦公益基金取得了共识。2017年6月，在“中国新未来行动”10周年活动上，一汽-大众联合传梦公益基金及社会多方公益力量，发布了大众品牌全新的“中国新未来行动”战略，并携手传梦公益基金“资教工程”，共同打造改善欠发达地区儿童教育及师资力量的整合公益项目——“希望童行”。
10月19日，在首届“希望童行”活动中，一汽-大众和传梦公益基金为晴隆县光照镇5所学校的22名音、体、美、计算机等专业课资教老师，举行了新教师入职仪式。记者亲身体验了这些老师的公开课，和孩子们一起学英语、做手工。一位腼腆的5年级男孩告诉记者，他很喜欢新老师的课，“感觉很有意思”。
在消费者眼中，一汽-大众是车市中的元老级企业，当年很多人是通过捷达认识了什么是家用轿车。如今，一汽-大众已走过了26个年头，累计产销突破1000万辆大关。
企业实力越强，社会责任就越大。据李鹏程介绍，早在2014年，一汽-大众就将践行企业社会责任（CSR）作为一汽-大众“2020战略”的一项重要内容，提到了和企业发展战略同等重要的高度。
不仅如此，CSR项目也在与时俱进地发展着。1.0时代，CSR项目主要着眼于捐献，即向贫困地区学校捐助物资等基础设施；发展到2.0时代，CSR开始关注对受助人群的改变；眼下进入3.0时代后，一汽-大众将充分利用企业自身优势，整合更多机构及公益伙伴资源进行跨界合作，在继续开展现有成熟项目的基础上寻求更多创新模式。
作为CSR中最具代表意义的项目之一，一汽-大众“中国新未来行动”不仅包含助力山区孩子全面发展的“希望童行”，还有帮助留守儿童与远在城市打工的父母相聚的“天地童行”，以及推广儿童安全座椅普及的“安全童行”，从儿童安全、心理健康、未来发展三方面全面关爱儿童，助力中国青少年茁壮成长。